“เรียนฟรี มีคุณภาพ เน้นการเรียนรู้ไม่ใช่การแข่งขันเฉพาะในห้องเรียน” ทำไมระบบการศึกษาของรัฐไทยถึงให้ไม่ได้สักที ?
.
ศ.สมพงษ์ จิตระดับ คนที่มีประสบการณ์หลายสิบปีอยู่ในแวดวงการศึกษาของไทย ทั้งในบทบาทของครู นักขับเคลื่อนในนามภาคประชาสังคม วิเคราะห์ประเด็นนี้ว่าเป็นเพราะระบบราชการของไทยแข็งแกร่ง กินรวบ ครูและนักเรียนกลายเป็นเหยื่อของระบบที่ล้าหลัง ปฏิรูปการศึกษาจึงเป็นเพียงเอกสารที่ส่งต่อกันมาหลายรัฐบาล ผ่านมือคนที่มี “อำนาจแต่ไม่รู้จริง” เพราะนั่งตำแหน่งรัฐมนตรีจากโควต้าทางการเมือง
