สพป. สกลนคร แจง รร. เล็กจึงบรรจุครูเพิ่มไม่ได้ ให้เด็กเรียนร่วม รร. ที่ห่างออกไป 2.5 กม. เรียกพบครูให้ทัศนคติเชิงบวก กำชับให้ระวังการโพสต์ลงโซเชียล
![](https://theactive.net/wp-content/uploads/2023/10/image-44-1024x579.png)
เมื่อวันที่ 26 ต.ค. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร (สพป. สกลนคร) ได้ชี้แจงข้อเท็จจริงต่อประเด็นดังครูคืนถิ่นโพสต์บรรจุเป็นครูพละแต่ต้องสอนทุกวิชาคนเดียวว่า ครูคนดังกล่าวได้บรรจุเป็นข้าราชการครู ตำแหน่งครูผู้ช่วย โครงการครูคืนถิ่น โรงเรียนบ้านโพนงาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 เมื่อปี พ.ศ. 2562 จนถึงปัจจุบัน โดยโรงเรียน มีครู 1 คน นักการภารโรง 1 คน นักเรียนรวม 26 คน โดยไม่มีผู้บริหารสถานศึกษาและไม่สามารถบรรจุครูเพิ่มได้ เนื่องจากมีจำนวนนักเรียน ไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์การคืนตำแหน่ง คณะกรรมการกำหนดเป้าหมายและนโยบายกำลังพลภาครัฐ (คปร.)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ระบุเกณฑ์อัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาไว้ว่า หากสถานศึกษามีจำนวนนักเรียนน้อยกว่า 40 คน จะไม่มีการกำหนดอัตรากำลังสายงานบริหารสถานศึกษา และระบุอัตรากำลังสายการสอน (ครู) ไว้ที่ 1-4 คน โดยให้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และให้เหมาะสมตามภาระงาน บริบท และคุณภาพของผู้เรียน แต่อัตรากำลังต้องไม่เกินตามเกณฑ์กำหนด
![](https://theactive.net/wp-content/uploads/2023/10/image-46-1024x680.png)
สพป. สกลนคร ยังชี้แจงต่อไปว่า เมื่อปี 2563 ได้มีการจัดการนำนักเรียนทั้งหมด ไปเรียนรวมกับโรงเรียนบ้านแวง ตำบลแวง อำเภอสว่างแดนดิน จังหวัดสกลนคร จนถึงปัจจุบัน ซึ่งเป็นโรงเรียนที่มีความพร้อม ด้านจำนวนครู อาคารสถานที่และทรัพยากรทางการศึกษา โดยมีระยะทางห่างกัน 2.5 กิโลเมตร ดังนั้น ข้าราชการครูรายดังกล่าวจึงไม่ได้เป็นผู้สอนนักเรียน ทั้ง 26 คน แต่เพียงคนเดียว ตามที่โพสต์และเสนอภาพแต่อย่างใด
ภายหลัง สพป. สกลนคร ได้ตรวจสอบกรณีที่เกิดขึ้น พบว่าการสื่อสารของครูคนดังกล่าวในโซเชียลมีเดียนั้นเป็นการนำเสนอที่ไม่ครบถ้วน เกรงว่าสังคมจะเข้าใจผิดและอาจส่งผลต่อภาพลักษณ์ขององค์กร ทั้งนี้ ทางหน่วยงานต้นสังกัดได้ให้ทัศนคติเชิงบวก และกำชับให้เพิ่มความระมัดระวังในการโพสต์หรือนำเสนอภาพในสื่อโซเชียลมีเดีย ซึ่งทางครูได้รับทราบแล้ว
![May be an image of text](https://scontent.fbkk5-6.fna.fbcdn.net/v/t39.30808-6/395771802_685060027056137_8009994152750571478_n.jpg?_nc_cat=101&ccb=1-7&_nc_sid=5f2048&_nc_eui2=AeEzLqAaY89DHQZ98lXep_MeMQw5H0GtHvoxDDkfQa0e-kPjYwAgTHmq6cc0zZKCj4JcBtkPFHmr52Ja1INMt8bX&_nc_ohc=qdtal_7Y4L8AX9wWXzt&_nc_ht=scontent.fbkk5-6.fna&oh=00_AfCJq_hrget3RPvufHhxKoeSkJcWDFm_7LEA4LLCz2aGjQ&oe=653FDF00)
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เปิดเผยข้อมูลของ สพฐ. เมื่อปี 2564 พบว่า ประเทศไทยมีโรงเรียนสังกัด สพฐ. จำนวน 29,117 แห่งทั่วประเทศ โดยมีโรงเรียนที่มีนักเรียนไม่เกิน 120 คน จำนวน 14,660 แห่ง หรือ 50.35% อีกทั้ง จากนักเรียนทั้งหมด 6.5 ล้านคน จะมีนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กนี้ราว 963,432 คน โดย 3 ใน 4 เป็นนักเรียนในระดับประถมศึกษา
จากการศึกษาของธนาคารโลกพบว่า โรงเรียนขนาดเล็กหลายแห่งในประเทศไทยไม่สามารถยุบรวมกับโรงเรียนอื่นได้ มิฉะนั้นจะมีเด็กจำนวนมากต้องเดินทางไกลขึ้นเพื่อมาเรียนหนังสือ นอกจากนี้ ปัญหาของโรงเรียนขนาดเล็กคือการขาดครู เพราะส่วนมากครูเลือกที่จะย้ายออกไปเนื่องด้วยหลากหลายสาเหตุ เช่น ไม่ใช่บ้านเกิด อยากกลับไปทำงานที่อื่น ทำให้เด็กขาดการเรียนรู้ที่ต่อเนื่อง โดยทางธนาคารโลกประมาณการว่าควรมีครูเพิ่มขึ้นอีก 4,822 คน (เพิ่มขึ้น 50.8% จากปัจจุบัน) กระจายตัวสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อให้เพียงพอต่อ จำนวนชั้นเรียน สาระวิชา และ ไม่มีภาระชั่วโมงสอนที่มากเกินไป
สำหรับโครงการครูคืนถิ่น คือ โครงการที่รับครูบรรจุในท้องถิ่นตัวเอง เพื่อป้องกันปัญหาการย้ายออกของครูต่างถิ่น เมื่อนักศึกษาครูสำเร็จการศึกษาแล้ว สามารถบรรจุในภูมิลำเนาตนเอง เพื่อเป็นการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น ลดปัญหาการโยกย้าย แก้ปัญหาการขาดแคลนครูในพื้นที่การศึกษา โครงการที่จะเน้นพื้นที่เป็นหลัก
![](https://theactive.net/wp-content/uploads/2023/10/ภาพถ่ายหน้าจอ-2566-10-27-เวลา-15.44.48-1024x682.png)